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透过现象看本质，中新网9月26日电 据“微身教诲”微信公家号动态，为贯彻落实天下教育年夜会精神以及《教诲强国建设布局年夜纲(2024—2035年)》安排，加快推动城乡普通高中教导以及谐进展，匆匆成县中振兴，经国务院赞同，教诲部、国家开展改革委、财政部、人力资源社会保障部、天然资本部、住房城乡建设部等六部分割裂印发了《县域一般高中振兴口头计划》(如下简称《行动计划》)，对于推进县域普通高中教诲高质量开展停止了系统计划以及全面数署。--> 《行动计划》明确五年夜任务：一要扩资本，顺应学龄生齿变动，迷信优化资本配置，加速扩年夜公办学位供给；二要提品质，健全德智体美劳全面培养系统，推动“五育”融会开展，深入课程解说改造，健全师资队伍扶植机制；三要强包管，健全经费投入机制，加大省、市两级对教诲基础底细薄弱地区县中的投入支持力度，优化老师人为待遇保障，按标准足额拨付生均专用经费；四要优生态，建立迷信教育理念，坚定纠正单方面追求升学率偏偏向，严格规范县中办学举动，深入评价改革，整治违规跨地区掐尖招生，阻止抢挖县中良好校长以及老师；五要促融通，推动高中特色多样进展，持续优化职普布局，推动职普调以及发展。 《行动计划》提出八年夜步履：一是教育资源扩容举动，建立学龄人口以及学位需要展望预警机制，鞭策现有通俗高中挖潜扩容，新建一批平庸高中；二是办学条件改良行动，欠缺国家普通高中黉舍创立标准，有序推进县中规范化确立，重点补齐课堂、实验室、图书馆、静止园地、门生宿舍等底子设施短板；三是课程教学提质行动，严峻依据普通高中课程计划以及课程规范开展教学，强化学校选修课程建设，深入讲解革新，完美选课走班，加强钻研性学习以及跨学科教学，关注门生学习进程，建树省市教研员联系县中机制；四是老师队伍提拔言论，实时弥补县中紧缺软弱学科教师，鼓励城区高中优良老师到县中支教，“优师计划”等名目向县中歪斜，培养一批县域一般高中领军教育教学人才，退职称评聘、报酬保障方面授与县中教师更年夜撑持，选优配强县中书记、校长；五是教诲数字化赋能行动，支持县中建设聪明教室，用好国家、省级伶俐教导平台资本和性能，激励乡村落高中向县中开放优良数字教育资本，晋升县中教师数字素质；六是办学体制机制革新深入行动，鼓励有条件之处加大市级在资源配置、经费投入、教诲评估、规范办学等方面的统筹力度，开展综合高中扶植试点，试探注销退学、平衡派位、划片招生等多元化登科革新，出力战胜“唯分数、唯升学”偏偏向；七是办学规范化行动，以省为单元明白高中师长老师在校作息时候、寒暑假时间，没有得利用周末、寒暑假、法定节假日集合上课补课或者构造测评，严禁省属、省会乡村高中违规面向县域掐尖招生；八是对于口帮扶行动，实施新一轮教育部部属高校县中托管帮扶名目，深入国他农村振兴重点帮扶县教导人才“组团式”帮扶，将县中托管帮扶纳入东西部合作和对于口救济整体规划，高校招生专项计划向教导基础薄弱地区歪斜。 《步履筹划》夸大，要建立省级兼顾、市级主抓、县级落实的工作推效果制，教导、发展革新、财政、人力资本社会保障、自然资本、住房城乡建立等相关部分要落实好各自职责任务，形成任务协力。要强化对于县中复兴行为计划实施情况的教导督导，将学生身心健康发展、高中阶段教诲遍及、黉舍标准化设备、课程实施、老师配备、生均专用经费保障、规范办学等状况作为评估重点。 《行动计划》详细内容下列：县域一般高中振兴行动计划 县域平凡高中(包括县、县级市、旗举办的一般高中，以下简称县中)，是完善公允优质的基本教育系统的要害着力点，在教诲强国扶植以及村落落回复、新型城镇化、生齿高品质成长中承当侧重要任务。为贯彻落实全国教导大会精神以及《教诲强国建设企图纲领(2024—2035年)》安排，加快鞭策城乡普通高中教导谐以及发展，匆匆成县中回复，经国务院拥护，制订本计划。 一、总体要求 以习近平新时期中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十年夜以及二十届二中、三中全会精神，保持和增强党的引导，全面贯彻党的教育目标；保持育报酬本，落实树德树人基础责任；保持综合改革，协同推进范围进展与外延建立；坚持随机应变，分离各地理论探究有效门路。顺应分类推动以县城为重要载体的城镇化建立新局面新请求，更好兼顾优化资本配置、改良办学条件、强化师资队伍、转变育人方式、欠缺保证机制，全面提升县中办学水平，提高教导年夜众效劳质量，明显镌汰乡村落地区先生接受优良通俗高中教诲的机遇，为建立教诲强国供给无力支撑。 到2030年，适应学龄生齿延续增加的一般高中教育资本供应机制进一步完善，县中布局更加合理，为初中毕业生就读通俗高中供应短缺学位；教师本领素质以及学进程度进一步提高，教师装备满意教诲教授修养需要；更好适应人工智能对育人方式改革的影响，注意立德树人、单方面发展的品质评价系统基本建设，“唯分数、唯升学”的招考教诲偏向失去有效扭转；教育治理本领以及水黎明显提高，城乡根底教诲调和发展机制愈加完善，市域内一般高中发展差异明显缩小，优良特征多样发展格局基本形成，有力促退城乡融合发展。 二、主要任务 (一)扩资本。适应学龄生齿变迁、城镇化进程和人口活动趋向，兼顾当前和长远、乡村落以及县域、存量和增量，加强分类向导，迷信优化资本配置装备摆设，做勤学校布局，新建、改扩建一批县中，增强投止制学校配置装备支配，加速减少公办学位供应。 (二)提品质。健全德智体美劳全面培养系统，推动年夜中小学思政课一体化变更翻新，根据国家课程计划将素质教育具体化、名目化，促进“五育”融合进展，深化课程教学改革，提升师长老师综合素质。健全师资队伍建立机制，提拔教师才能素质。履行教诲数字化赋能，推动优良资源共享，全面晋升办学程度。 (三)强保障。健全经费投入机制，调整经费投入结构，加年夜省、市两级对教育基础薄弱地区县中的投入撑持力度，优化老师人为报酬保障，按规范足额拨付生均公用经费。加小家庭经济坚苦师长老师资助力度，合时调剂国度助学金均匀赞助标准。 (四)优生态。建立迷信教诲理念，严厉规范县中办学行为。深化评估改革，注重综合评价以及增值评价，疏导办妥每一一所县中。整治违规跨地区掐尖招生，防止县中优良生源散失。深化用人机制改革，加年夜引才育本领度，禁止抢挖县中优秀校长以及教师。 (五)促融通。把柄经济社会发展对人才培育的需求以及高中阶段教导奇迹发展理论，推进区域内高中特色多样发展。以市域为单位，连续优化职普构造，推动职普协调发展，以职普融通拓宽老师发展成才渠道。 3、重点举措 (一)教育资本扩容行动 1.建立学龄生齿以及学位需要猜测预警机制。睁开教诲、公安、卫生健康等部门生齿信息同享和数据比对，分袂人口流动等因素，综合研判、精准预测省、市、县学龄生齿和学位缺口，迷信制订县中布局建设布局，竖立分年度建设名目库，明确每一年新建、改扩建学校和新增学位数。 2.推动现有一般高中挖潜扩容。按照学龄人口变动情况，在渡峰期间适量放宽学校规模和班额规范，严控66人及以上超年夜班额。优化学校空间布局，适当增加建筑范围，开辟学生活动场地，改进教学以及生存条件。新建项目优先扶植教学楼、高足宿舍，确保新增学位供应。 3.优化重组现有教育资源。匆匆进城乡教诲一体化进展，充分利用义务教诲学校以及中等职业学校闲置资源举行一般高中。通过购置、租赁学校周边闲置社会用房，为学校补充校舍资本，并依照校内一致规范增强配套治理服务。 4.新建一批一般高中。以生齿会合流入地、教育基础微弱地区为重点，新建一批县中。制定优惠政策，建立绿色通道，放慢名目审批以及工程配置装备铺排进度。严格履行浅显高中学校建设规范及教导教学动作办法规范，强化节约集约用地，正当确定配置装备安顿范围，既满足渡峰学位须要，又防止过峰后闲置节约。新建学校选址要充裕考虑抗震和防灾需要，确保建设平安。 (二)办学条件改进举动 5.优化学校建立规范。欠缺国家通俗高中学校建设标准。各省份结合当地现实完美当地区建设规范，有序推进县中规范化树立。对达到一定使用年限的校园房屋建筑增强平安管理，消除安全隐患。 6.补齐办学短板。按照艰深高中培养目标、课程实施无关请求，重点补齐课堂、试验室、图书馆、活动园地、学生宿舍等根本配置装备陈设短板。升级教学仪器设施，增强学科课堂、履行设施、体育东西、照明灯具等教学条件装备。 (三)课程教学提质行动 7.优化课程执行。按照一般高中课程方案以及课程尺度，制定黉舍课程实施规划，合理布置三年课程，开齐开足思想政治、体育与健康、艺术、综合实际流动等国家课程，增强迷信教导以及人文教导的交融。强化学校选修课程建设，为学生供给分层分类、丰富多样的选修课程。开展校园体育、科技、艺术、阅读、演讲等社团流动。 8.深入教学改造。依照讲授计划因循开通发展解说，完善选课走班，加强学生倒退指示，强化学生中间素质系统培养。落实研究性进修和跨学科教学请求，存眷先生进修过程，创设与生活联系干系的任务导向的实在情境，促进学生自立合作探索进修。强化学科实践，开好理化生等试验课。 9.强化教研领导。省、市两级教研机构要保持任务重心下沉，加强对县中的指导，实时帮忙解决课程教材施行中面临的困难以及结果。成立省市教研员分割县中机制，开展面向县中的送教助研活动。健全以校为本的教研轨制。 (四)老师队伍提升行动 10.配齐配强师资队伍。将增强县中老师部队设置装备摆设纳入本地区乡村落人才复兴规划，进一步落实以及欠缺公开招聘制度，按规则做好“优师计划”师范生、自费师范生履约任教工作。深入“县管校聘”经管鼎新，欠缺教师体例、岗亭资本兼顾运用、动态调配的治理机制。根据教诲教学需求增强教职工体例以及师资装备，及时弥补县中紧缺薄弱学科教师。增强县中岗位设购置理，依法依规设置正高级老师岗位，县中能够经过特设岗位引进急需的高层次教师。探索地区内教师轮岗交流制度，鼓动鼓励城区高中优异老师到县中支教。增强教师勾当管理，对未经人力资本社会保证、教导等部门允许，恶意从县中抢挖优良师资的学校，取消其国家和省级评优评先、革新试点等资格。 11.增强师资摧残培训。“优师计划”等名目向县中歪斜。深入实施头雁教员岗亭规划，造就一批县域平庸高中领军教导教学人才。统筹实施银龄讲学设计，充沛应用退休教员业余以及经验劣势，提升受援学校教学程度。建扬名师事情室、课程基地等，发挥优良教师传帮带感化，打造县域教员业余进展独特体。实行基础教导教师学历晋升筹画，将县中教师作为在职晋升学历层次的重点。构造国家级课程方案以及课程标准培训。省、市、县分级发展县中各学科主干教师、新任教师专项培训，建立梯次成长的西席成长体系。 12.优化西席报酬保障。按照国家规定落实工资待遇政策，激励县中教师放心从教、长期执教。保持租售并举，翻新和拓展教师住房担保方式，将相符条件的县中教师纳入当地住房包管范畴。各级各种教导评优评先名目适当向县中学校和教师倾斜。支持县中在薪酬管理、考核机制方面停止改革，在职称评聘、报酬保障方面给予县中教师更大反对于。 13.提拔书记、校长依法办学治校能力。全面落实党构造带领的校长负责制。严酷落实布告、校长任职条件以及业余规范，范例布告、校长选任法度，选优配强县中布告、校长。落实新任校长没有少于300学时的任职资格培训请求。构造县中布告、校长到办学理念前辈、教育革新深入、办学程度较高的都会黉舍跟岗进修、挂职锤炼、研学考察。 (五)教诲数字化赋能活动 14.加快教育新型基础举动步伐建设。增强数字校园设置装备陈设，敦匆匆县中校园网升级，按需扩年夜学校进口带宽，实现宽带收集千兆到校、百兆到班。反对于县中扶植聪明课堂，提升数字化教学配备水平，构建教诲资本共建共享机制。 15.提高数字化讲授应用本领。提拔县中老师数字素质，积极探索数字技术与教导教学深度融合的有效门路法子。反对于用好国家、省级智慧教育平台资源和性能。鼓励乡村落高中向县中开放优良数字教导资本，接济县中高品质开好国家规律课程，开发外乡化特征化数字教导资源。深入履行“同上一堂好课”，倾斜反对教导基础单薄地域、平易近族地区、边疆地区。 16.鞭策野生智能赋能教育改革。提高野生智能正在教诲教学、学校治理以及教导评估中的利用效力。充足利用人工智能、虚构现实等手艺推动解说形式革新。摸索开展教师以及野生智能协同的“双师课堂”试点，开展人机协同进修、名目化探索学习、特性化自适应进修等应用。 (六)办学体制机制革新深入行动 17.探索市县分离治理体制变革。在一般高中以县级为主管理的基础上，鼓励有条件的中央加大市级在资本配置、经费投入、教育评估、标准办学等方面的兼顾力度，着力补短板、兜底线、匆匆公平。 18.开展综合高中建立试点。增强培养形式、课程系统、师资队伍、测验评估、学籍管理、资本共享等方面改革翻新，探索竖立注意文化根底、强化职业技艺、反对于多样挑选的育人机制，为先生供应更加雄厚多样、可供抉择的教诲。 19.推进评估以及招生革新。落实《一般高中学校办学品质评估指南》，美满师长老师综合素质评估体系，着力降服“唯分数、唯升学”偏偏向。鼓励各地在具备条件的县域，进展中考革新试点，探索注销退学、平衡派位、划片招生等多元化及第改革。 (七)办学规范化行为 20.正当摆设学生作息时候。以省为单位明确高中学生在校作息时间、寒暑假工夫。包管学生课间歇息、午休、晚间就寝以及自主进修流动年光，没有得利用周末、寒暑假、法定节假日集合上课补课或组织测评。投止制县中联合学生实践，兼顾安排好教师起床寝息、早操早读、晚自习以及课外举动，制止超永劫候进修以及挤占正常劳动时间。省、市建立监测制度，加年夜违规行为问责力度。 21.严厉标准招生举动。全面落实属地招生以及“国民同招”政策，严禁省属、省城都会高中违规面向县域掐尖招生。公道断定县中招生打算，严禁无筹划、超企图招生，严禁空挂学籍、跨地区抢挖生源。 (八)对口帮扶行动 22.成长国家树模帮扶。实施新一轮教诲部部属高校县中托管帮扶名目，深入国他乡村落复兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶，开展教学名师西部行行动，加年夜对中西部教诲根底软弱区域、民族区域、边疆地区县中的帮扶力度。 23.扩年夜省自察际帮扶。以省份为单位美满帮扶工作功效评估以及鼓动鼓励步伐，组织地区内高校以及都会优良普通高中对于口帮扶软弱县中。将县中托管帮扶纳入东西部协作和对于口援助个人规划，依照对于口赞助干系构造东部高校以及普通高中帮扶西部地区雄厚县中。 24.实施高校招生专项企图。优化高校招生专项办理政策办法，将符合条件的县中归入施行范畴，加大对于教诲基础薄弱地区的倾斜力度。 4、构造保证 各地要将县中振兴任务纳入地方当局重要议事日程，重小事项实时向省级教导任务向导小组报告。建立省级兼顾、市级主抓、县级落实的事情增进机制，省级国平易近政府要仔细构造实施本举措企图；市县级人民当局要落实主体义务，细化政策、办法以及名目清单。各地要建立和践行准确政绩观，不患上下达升学指标或者以升学率考查下一级政府、教导部分、学校，果断改正全面追求升学率偏偏向，落实学校办学自主权，激发办学活力。各级教诲部分要加强与无关部分的相同谐以及，落实好各项发展任务以及革新步伐，形成工作协力。发展革新部分要通过中央估算内投资反对于符合条件的一般高中扶植名目。财政部门要兼顾相干资金，反对于改良县中基本办学条件，落实好生均公用经费以及家庭经济艰难先生帮助等政策。人力资本社会保障部分要优化县中教师职称评审、薪酬待遇等政策。自然资本部分要坚持浪费粗放原则，公平保障县中学校建设用地需要。住房城乡设置等部门要会同教导部分订正完善普通高中学校建立规范。要把县中振兴动作企图实施状况作为教育督导的主要内容，把学生身心健康发展、高中阶段教诲遍及、黉舍规范化建设、课程实施、教师配备、生均专用经费保障、规范办学等情况作为评估重点。国家增强学龄生齿变动、资源配置、任务倒退、教导品质等方面监测，定期公布监测报告。 【编纂:叶攀】
特点是，其实，不少人体检每一每一检查同样的多少个基础名目。实正在，不同年龄段体检偏偏重点迥然差别。若何从年岁的角度迷信抉择体检名目呢？ 不同年岁段体检“必查项”有哪些？ 30—40岁人群 “三高”是体检重点 30岁先人体各项机能虽处于顶峰状态，但这个年龄段的人广泛任务压力大、寒暄多，饮食习惯不迷信和静止量不足，容易发胖。--> 这一时期要重点关注血压、血糖和血脂变化，如有十分需立即调解。 专家建议 每半年检...